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学校要闻

创新思维不是与生俱来的

编辑日期:2016-01-13 作者/编辑: 阅读次数: 530

 创新思维不是与生俱来的,需要后天的培养锻炼。新时代、新形势、新任务亟需我们培育起创新思维,为此,我们应该坚持结合实际开展学习思考,紧扣时代脉搏,突破思维定势,提高创新思维能力;应该坚持在实践中不断历练、积极钻研,提高实践创新能力,做到自觉坚持以创新思维推进学校改革。 创新思维不是与生俱来的,需要后天的培养锻炼。新时代、新形势、新任务亟需我们培育起创新思维,为此,我们应该坚持结合实际开展学习思考,紧扣时代脉搏,突破思维定势,提高创新思维能力;应该坚持在实践中不断历练、积极钻研,提高实践创新能力,做到自觉坚持以创新思维推进学校改革。 创新思维不是与生俱来的,需要后天的培养锻炼。新时代、新形势、新任务亟需我们培育起创新思维,为此,我们应该坚持结合实际开展学习思考,紧扣时代脉搏,突破思维定势,提高创新思维能力;应该坚持在实践中不断历练、积极钻研,提高实践创新能力,做到自觉坚持以创新思维推进学校改革。 创新思维不是与生俱来的,需要后天的培养锻炼。新时代、新形势、新任务亟需我们培育起创新思维,为此,我们应该坚持结合实际开展学习思考,紧扣时代脉搏,突破思维定势,提高创新思维能力;应该坚持在实践中不断历练、积极钻研,提高实践创新能力,做到自觉坚持以创新思维推进学校改革。 创新思维不是与生俱来的,需要后天的培养锻炼。新时代、新形势、新任务亟需我们培育起创新思维,为此,我们应该坚持结合实际开展学习思考,紧扣时代脉搏,突破思维定势,提高创新思维能力;应该坚持在实践中不断历练、积极钻研,提高实践创新能力,做到自觉坚持以创新思维推进学校改革。

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